sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran
Materiedukasi ini berisi tentang pentingnya peran keluarga dan komunitas hingga makanan pendamping yang sesuai dengan fase pertumbuhan anak. Stunting masih menjadi salah satu permasalahan yang menghalangi potensi optimal anak-anak sebagai penerus generasi Bangsa Indonesia. Tiga dari 10 anak Indonesia diperkirakan mengalami stunting pada 2021.
Secaraumum, direksi mengadopsi gaya mengarahkan yang jatuh ke satu atau lebih dari kategori berikut: (1) Diktator, Dalam gaya ini mengarahkan, direktur memiliki peran sangat tegas dan sangat dominan dalam proses menciptakan sebuah karya teater.
6 Peran pemerintah sebagai pengatur dalam kegiatan ekonomi antara lain sebagai berikut, kecuali? a. mengatur tingkat suku bunga b. membuat undang-undang dalam bidang ekonomi c. menentukan jumlah ua
Pemeriksaantersebut dijalankan pra, pasca dan selama proses produksi. Quality control juga memiliki tanggung jawab untuk memantau, merekam, dan menganalisis hasil produksi agar sesuai standar yang telah ditetapkan. Apabila adanya temuan bahwa hasil produk tersebut mengalami kecacatan, maka quality produk lah yang berwenang tidak memasarkannya.
UnsurInternal. Unsur internal Seni teater adalah unsur yang membentuk pementasan dari dalam sebuah pertunjukannya sendiri. 1. Naskah/Lakon. Naskah adalah rangkaian peristiwa atau kisah yang dibawakan dalam suatu pertunjukan. Terdapat beberapa bentuk lakon, misalnya: tragedi, komedi, tragedi komedi, melodrama, dsb. 2.
Wo Kann Ich Ältere Frauen Kennenlernen. Koordinator semua peran dalam kegiatan teater adalah... Panggung1. Koordinator semua peran dalam kegiatan teater adalah... Panggung2. menjadi koordinator kegiatan teater memiliki peran ? A direktur b musik stylish c sekretaris d pengaturan manager e produser3. berikut yang bertugas sebagai koordinator dalam kegiatan teater adalah musik setting4. Contoh peran perawat sebagai koordinator5. koordinator segala unsur pementasan teater di sebut6. mengapa dalam kegiatan teater suara memiliki peran yang penting?7. Mengapa sebelum kegiatan seni peran atau pertunjukkan adegan seorang pemain perlu mempelajari konsep, teknik dan gagasan dalam teater ?8. kategori peran-peran dalam seni teater9. suatu kegiatan akan berhasil jika pihak-pihak yang terlibat mampu melaksanakan perannya. koordinator kegiatan bertugas mengoordinasikan semua unsur-unsur dalam kegiatan tersebut. koordinator dibantu beberapa petugas tersebut bertanggung jawab dalam kegiatan masing-masing seksi. selain itu untuk kelancaran komunikasi diperlukan peran narahubung. narahubung bisa menjelaskan kepada masyarakat tentang kegiatan kata narahubung dalam paragraf tersebut adalahA. petugas yang bertanggung jawab dalam penggunaan alat-alat seksi kegiatan yang bertugas menghubungkan koordinator dengan wakil koordinator yang bertugas mengomunikasikan informasi kepada seksi- petugas penghubung dan penyedia informasi untuk pihak luar dalam suatu kegiatan.10. koordinator segala unsur pementasan teater adalah11. peran serta mentri koordinator dalam membantu presiden?12. dalam kegiatan teater suara mempunyai peran penting karena digunakan sebagai bahan komunikasi yang berwujud13. Teater yang diperankan sendiri oleh seseorang di sebut teater? 14. Bagaimanakah peran kritikus teater bagi seni teater itu sendiri15. sebuah kegiatan yang dilakukan dengan kaitannya dengan peran yang diberikan kepada sang pemain untuk dilaksanakan dalam sebuah pentas teater disebut?16. mengapa dalam kegiatan teater suara memiliki peran yg penting17. Jelasakan peran peran teater nontradisional18. Apa saja peran dalam teater19. Sebutkan peran bi dalam koordinator pengembangan20. Pembimbing atau pendamping kegiatan pementesan teater seni peran dapat diangkat dari ... minimal 3 1. Koordinator semua peran dalam kegiatan teater adalah... PanggungJawaban kalo salah 2. menjadi koordinator kegiatan teater memiliki peran ? A direktur b musik stylish c sekretaris d pengaturan manager e produserJawabanA. DirekturMAAF KALAU SALAHPenjelasanDirector/Sutradara, bertanggung jawab terhadap aspek kreatif film. 3. berikut yang bertugas sebagai koordinator dalam kegiatan teater adalah musik settingJawabankayaknya d penata setting semogaJawabanC. sutradara masa produswn dan penata setting 4. Contoh peran perawat sebagai koordinatorJawabanPeran Perawat 1. Peran sebagai pemberi Asuhan Keperawatan. Peran sebagai pemberi asuhan keperawatan ini dapat dilakukan perawat dengan memeprhatikan keadaan kebutuhan dasar manusia yang dibutuhkan melalui pemberian pelayanan keperawatan dengan menggunakan proses keperawatan sehingga dapat ditentukan diagnosis keperawatan agar bias direncakan dan dilaksanakan tindakan yang tepat sesuai dengan tingkat kebutuhan dasar manusia, kemudian dapat dievaluasi tingkat perkembangannya. Pemberian asuhan keperawatan ini dilakukan dari yang sederhana sampai dengan kompleks. 10 Faktor Asuhan dalam Keperawatan 1. Menunjukkan system nilai kemanusian dan altruisme. 2. Memberi harapan dengan - mengembangkan sikap dalam membina hubungan dengan klien - memfalitasi untuk optimis - percaya dan penuh harapan 3. Menunjukkan sensivitas antara satu dengan yang lain. 4. Mengembangkan hubungan saling percaya komunikasi efektif, empati, dan hangat. 5. Ekspresi perasaan positif dan negative melalui tukar pendapat tentang perasaan. 6. Menggunakan proses pemecahan mesalah yang kreatif 7. Meningkatkan hubungan interpersonal dan proses belajar mengajar 8. Memeberi support, perlindungan, koreksi mental, sosiokultural dan lingkungan spiritual 9. Membantu dalam pemenuhan kebutuhan dasar manusia 10. Melibatkan eksistensi fenomena aspek spiritual. Kekuatan dalam Asuhan 1. Aspek Transformasi Perawat membantu klien untuk mengontrol perasaannya dan berpartisipasi aktif dalam asuhan. 2. Integrasi asuhan Engintegrasikan individu ke dalam sosialnya. 3. Aspek Pembelaan 4. Aspek penyembuhan Membatu klien memilih support social, emosional, spiritual. 5. Aspek Partisipasi. 6. Pemecahan masalah dengan metoda ilmiah. 2. Peran Sebagai Advokat Pembela Klien Peran ini dilakukan perawat dalam membantu klien dan keluarga dalam meninterpretasikan berbagia informasi dari pemberi pelayanan atau informasi lain khususnya dalam pengambilan persetujuan atas tindakan keperawatan yang diberikan kepada pasiennya, juga dapat berperan mempertahankan dan melindungi hak-hak pasien yang meliputi hak atas pelayanan sebaik-baiknya, hak atas informasi tentang penyakitnya, hak atas privasi, hak untuk menentukan nasibnya sendiri dan hak untuk menerima ganti rugi akibat kelalaian. 3. Peran Sebagai Edukator Peran ini dilakukan untuk 1. Meningkatkan tingkat pengetahuan kesehatan dan kemampuan klien mengatasi kesehatanya. 2. Perawat memberi informasi dan meningkatkan perubahan perilaku klien 4. Peran Sebagai Koordinator Peran ini dilaksanakan dengan mengarahkan, merencanakan serta mengorganisasi pelayanan kesehatan dari tim kesehatan sehingga pemeberian pelayanan kesehatan dapat terarah serta sesuai dengan kebutuhan klien. Tujuan Perawat sebagi coordinator adalah a. Untuk memenuhi asuhan kesehatan secara efektif, efisien dan menguntungkan klien. b. Pengaturan waktu dan seluruh aktifitas atau penanganan pada klien. c. Menggunakan keterampilan perawat untuk - merencanakan - mengorganisasikan - mengarahkan - mengontrol 5. Peran Sebagai Kolaborator Perawat disini dilakukan karena perawat bekerja melalui tim kesehatan yang terdiri dari dokter fisioterapis, ahli gizi, dan lain-lain dengan berupaya mengidentifikasi pelayanan keperawatan yang diperlukan termasuk diskusi atau tukar pendapat dalam penentuan bentuk pelayanan selanjutnya. 6. Peran Sebagai Konsultan Peran disini adlah sebagai tempat konsultasi terhadap masalah atau tindakan keperawatan yang tepat untuk diberikan. Peran ini dilakukan atas permintaan klien terhadap informasi tentang tujuan pelayanan keperawatan yang diberikan. 5. koordinator segala unsur pementasan teater di sebut Sutradara , tugasnya mencakup seluruh unsur2 dalam pementasan tersebut 6. mengapa dalam kegiatan teater suara memiliki peran yang penting? karena dalam teater kita melakukan pertunjukan langsung dan biasanya tidak memakaisupaya dalam penyampaian pesan dan moral yang terdapat pada teater tersebut dapat di dengar dengan jelas oleh penonton. 7. Mengapa sebelum kegiatan seni peran atau pertunjukkan adegan seorang pemain perlu mempelajari konsep, teknik dan gagasan dalam teater ?JawabanAgar peran yang di mainkan terasa seperti nyata, dan membawa penonton hanyut dalam suasana kesedihan, kesenangan, dan ketegangan yang di peragakan oleh Aktor 8. kategori peran-peran dalam seni teater protagonis peran baikantagonis peran jahattritagonis peran pembantu♪ antagonis yaitu pemeran jahat,♪ protagonis yaitu pemeran baik, ♪ tritagonis yaitu pemeran pembantu/sampingan. 9. suatu kegiatan akan berhasil jika pihak-pihak yang terlibat mampu melaksanakan perannya. koordinator kegiatan bertugas mengoordinasikan semua unsur-unsur dalam kegiatan tersebut. koordinator dibantu beberapa petugas tersebut bertanggung jawab dalam kegiatan masing-masing seksi. selain itu untuk kelancaran komunikasi diperlukan peran narahubung. narahubung bisa menjelaskan kepada masyarakat tentang kegiatan kata narahubung dalam paragraf tersebut adalahA. petugas yang bertanggung jawab dalam penggunaan alat-alat seksi kegiatan yang bertugas menghubungkan koordinator dengan wakil koordinator yang bertugas mengomunikasikan informasi kepada seksi- petugas penghubung dan penyedia informasi untuk pihak luar dalam suatu kegiatan.JawabanDPenjelasanorang yang bertugas sebagai penghubung dan penyedia informasi untuk pihak luar, biasanya dalam kegiatan seminar, konferensi, dan sebagainya 10. koordinator segala unsur pementasan teater adalah sutradara . . . ........................................................................................................................... 11. peran serta mentri koordinator dalam membantu presiden?Jawaban dalam ke pertanian 12. dalam kegiatan teater suara mempunyai peran penting karena digunakan sebagai bahan komunikasi yang berwujud seni yang berupa drama dan disertakan dalam seni teater,yaitu nada suara. 13. Teater yang diperankan sendiri oleh seseorang di sebut teater? Jawabankontamporer semoga membantuJawaban Seni monolog PenjelasanSeni monolog adalah sebuah seni pertunjukan drama yang dimainkan oleh satu orang pemeran dan dapat memainkan beberapa karakter tokoh dalam cerita.semoga membantumaaf kalo salah 14. Bagaimanakah peran kritikus teater bagi seni teater itu sendiri Sangat kritis, yaitu untuk memberi inovasi dan juga agar kita bisa berkembang. 15. sebuah kegiatan yang dilakukan dengan kaitannya dengan peran yang diberikan kepada sang pemain untuk dilaksanakan dalam sebuah pentas teater disebut?JawabanaktingPenjelasanaktor yang di beri perintah untuk melakukan sesuai dengan maskah 16. mengapa dalam kegiatan teater suara memiliki peran yg penting sebab suara sangat diperlukan dalam teaterKarena suara sangat bermanfaat untuk teater....Maaf ya kalau salah...Semoga membantu... 17. Jelasakan peran peran teater nontradisional menghibur orang lain mengasah kemampuan dalan berteaterTeater Nontradisional atau sering disebut dengan Teater Modern merupakan jenis teater yang tumbuh dan berkembang di tengah-tengah masyarakat kota besar dansangat dipengaruhi oleh teori-teori barat, terutama pada kaum terpelajar. Teater Modern di Indonesia sudah dikenal sejak abad ke-19. Bentuk-bentuk pertunjukannya yang diakomodir, antara lain Baca Puisi, Deklamasi, Dramatik Reading, Visualisasi Puisi, Musikalisasi Waktu“ Karya Sinetron Puisi, Monolog, Teater Konvensional, Teater Indonesia Eksperimen, Teater Alternatif, PertunjukanPosmodernisme, Teater Jalanan, Jeprut, Happening Art. Drama Televisi, Sinetron, Dunia Sineas dan Perfilman, dst.. 18. Apa saja peran dalam teaterPeran dalam teater LakonPenokohan dan Perwatakan Protagonis, Antagonis, Deutragonis, Foll, Tetragonis, Confident, Rasionneur, Utilitty.Unsur TubuhUnsur SuaraUnsur PenghayatanUnsur RuangUnsur KostumUnsur PropertyUnsur Musikal 19. Sebutkan peran bi dalam koordinator pengembangan BI berperan untuk mencetak uang yg digunakan sehari - klo salah........ 20. Pembimbing atau pendamping kegiatan pementesan teater seni peran dapat diangkat dari ... minimal 3Jawabantari seni kostumPenjelasansemoga bermanfaaat
Latihan Soal Online - Latihan Soal SD - Latihan Soal SMP - Latihan Soal SMA Kategori Semua Soal SMA Seni Budaya Acak ★ Ujian Akhir Semester 2 Genap UAS UKK Seni Budaya SMA Kelas 11Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran…. a. produser b. penata musik c. sekretaris d. penata setting e. sutradra Pilih jawaban kamu A B C D E Latihan Soal SD Kelas 1Latihan Soal SD Kelas 2Latihan Soal SD Kelas 3Latihan Soal SD Kelas 4Latihan Soal SD Kelas 5Latihan Soal SD Kelas 6Latihan Soal SMP Kelas 7Latihan Soal SMP Kelas 8Latihan Soal SMP Kelas 9Latihan Soal SMA Kelas 10Latihan Soal SMA Kelas 11Latihan Soal SMA Kelas 12Preview soal lainnya Ulangan Seni Budaya SMA Kelas 11Alat musik tiup yang terbuat dari bambu bernama….A. klarinetB. saxophonC. trombhoneD. sulingE. bassoon Materi Latihan Soal LainnyaPAS PPKn SD Kelas 4Try Out PAI SD Kelas 6PAS PAI Semester 1 Ganjil SD Kelas 6Penilaian Harian PKn SMA Kelas 11Persiapan PTS PPKn SMA Kelas 11UTS Bahasa Indonesia SD Kelas 6PTS Bahasa Sunda SMA Kelas 10PAS Tema 3 Semester 1 Ganjil SD Kelas 1Ulangan IPA Tema 6 SD Kelas 4PAT PAI SMA Kelas 10Cara Menggunakan Baca dan cermati soal baik-baik, lalu pilih salah satu jawaban yang kamu anggap benar dengan mengklik / tap pilihan yang Jika halaman ini selalu menampilkan soal yang sama secara beruntun, maka pastikan kamu mengoreksi soal terlebih dahulu dengan menekan tombol "Koreksi" diatas. Tentang Soal Online adalah website yang berisi tentang latihan soal mulai dari soal SD / MI Sederajat, SMP / MTs sederajat, SMA / MA Sederajat hingga umum. Website ini hadir dalam rangka ikut berpartisipasi dalam misi mencerdaskan manusia Indonesia.
Latihan Soal Pilihan Ganda Bab Ekspresi Seni Teater Nontradisional Nusantara Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran.... a. Produser b. Penata musik c. Sekretaris d. Sutradara Berikut ini merupakan teater tradisional, kecuali.... a. Ketoprak b. Ken arok c. Randai d. Wayang orang Hal-hal yang perlu dikembangkan pada seni teater, diantaranya.... a. Olah tubuh, olah pikiran, dan olah suara b. Olah tubuh, olah vokal, olah suara c. Olah tubuh, olah fisik, olah vokal d. Olah fisik, olah suara, olah vokal Jadwal latihan disusun oleh.... a. Asisten sutradra b. Para penonton c. Sutradara d. Seksi latihan Teater modern mempunyai sifat yang dinamis karena.... a. Mengikuti pola tingkah laku masyarakat sehari-hari b. Pementasan selalu berpindah tempat c. Menceritakan kisah kehidupan masyarakat di berbagai negara d. Menyesuaikan tuntutan penonton Berikut ini yang paling berpengaruh dalam keberhasilan sebuah pementasan drama adalah.... a. Naskah b. Sutradara c. Panggung d. Penonton Untuk memberikan kesan yang mendalam pada penonton maka seorang pemain harus.... a. Menggunakan teknik monolog b. Menggunakan tenik muncul dan keluar c. Memahami takaran masing-masing d. Melakukan dialog Bentuk panggun yang dibatasi oleh penyekat disebut.... a. Amphiteater b. Arena c. Prosenium d. Panggung terbuka Drama teater yang lebih menonjolkan dialog adalah drama.... a. Absurd b. Radio c. Panggung d. Sinetron Dengan teater, kita dilatih untuk bekerja sama dengan orang lain. Dalam hal ini teater memiliki fungsi sebagai.... a. Keperluan upacara b. Media ekspresi c. Sarana hiburan d. Media pendidikan Teater rakyat yang berasal dari Jawa Tengah yang diambil dari cerita tentang kerajaan, cerita sejarah atau cerita-cerita rakyat Jawa Tengah dinamakan.... a. Ludruk b. Ketoprak c. Tarling d. Lenong Sarana yang digunakan dalam pementasan Ramayana di Prambanan disebut.... a. Prosenium b. Panggung biasa c. Theatron d. Amphiteater Berikut ini yang bukan termasuk pengertian dari drama adalah.... a. Bisa dipentaskan b. Ditonton oleh publik c. Bersifat eksposisi d. Bentuknya dialog Bagian naskah drama yang merangkum semua peristiwa yang terjadi di suatu tempat pada urutan waktu tertentu disebut.... a. Babak b. Adegan c. Prolog d. Epilog Kegiatan pengkajian naskah dipimpin oleh.... a. Guru dan sutradra b. Sutradara dengan pemain c. Calon pemain d. Guru Casting dilakukan guna... a. Memilih peran b. Memilih sutradara c. Menentukan latar d. Menentukan teman Melakukan penghayatan peran merupakan latihan.... a. Olah tubuh b. Olah pikiran c. Olah suara d. Olah fisik Menyusun naskah drama sama dengan membuat.... a. Karangan b. Puisi c. Novel d. Skenario Prinsip utama yang dijunjung dalam kegiatan teater adalah.... a. Cinta damai b. Saling menghargai c. Kerja sama d. Demokratis Drama yang mementingkan dialog dan hanya dapat didengar merupakan ciri drama.... a. Drama panggung b. Drama televisi c. Drama Asia d. Drama radio Kunci Jawaban d. Sutradara b. Ken arok a. Olah tubuh, olah pikiran, dan olah suara d. Seksi latihan a. Mengikuti pola tingkah laku masyarakat sehari-hari b. Sutradara b. Menggunakan tenik muncul dan keluar c. Prosenium b. Radio d. Media pendidikan b. Ketoprak d. Amphiteater c. Bersifat eksposisi d. Epilog b. Sutradara dengan pemain a. Memilih peran b. Olah pikiran d. Skenario c. Kerja sama d. Drama radio
60 B. Ekstrakurikuler Teater 1. Konsep Ekstrakurikuler Teater a Pengertian Ekrakurikuler Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan diluar jam pelajaran sekolah biasa, yang dilakukan di sekolah atau di luar sekolah dengan tujuan untuk memperluas pengetahuan siswa, mengenai hubungan antar mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi pembinaan manusia Pengertian kegiatan esktrakurikuler menurut Suryosubroto ialah kegiatan tambahan diluar struktur program dilaksanakan diluar jam pelajaran biasa agar memperkaya dan memperluas Adapun pengertian kegiatan ekstrakurikuler menurut Direktorat Pendidikan ialah kegiatan diklat diluar jam yang tercantum pada struktur kurikulum. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan untuk pengembangan bakat dan minat serta untuk memantapkan pembentukan kepribadian Lampiran Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan SK Mendikbud Nomor 060/U/1993, Nomor 061/U/1993 dan Nomor 080/U/1993 dikemukakan, bahwa kegiatan ekstrakurikuler ialah kegiatan yang diselenggarakan di luar jam pelajaran yang tercantum dalam susunan program sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah. 66 Yudha M. Saputra, Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler, Jakarta, Depdikbud 1998, 67 Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar Di Sekolah.Jakarta PT. Rinerka Cipta, 1997, 68 Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan SMK 2014, Jakarta; April, 2004, 61 Kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan pengayaan dan kegiatan perbaikan yang berkaitan dengan program kurikuler. Berdasarkan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter menyebutkan bahwa ekstrakurikuler adalah kegiatan pengembangan karakter dalam rangka perluasan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerja sama, dan kemandirian peserta didik secara Dari definisi diatas, kegiatan ekstrakurikuler mempunyai ciri-ciri sebagai berikut 1 Kegiatan dilakukan di luar jam mata pelajaran biasa. 2 Kegiatan dilakukan baik di luar maupun di dalam sekolah. 3 Kegiatan ini mempunyai tujuan untuk menambah wawasan dan pengetahuan siswa. 4 Kegiatan ini mempunyai tujuan untuk mengembangan bakat dan minat siswa b Prinsip-prinsip Ekstrakurikuler Kegiatan ekstrakurikuler pada satuan pendidikan dikembangkan dengan prinsip sebagai berikut. 1 Bersifat individual, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dikembangkan sesuai dengan potensi, bakat, dan minat siswa masing-masing. 69 Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. 62 2 Bersifat pilihan, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dikembangkan sesuai dengan minat dan diikuti oleh siswa secara sukarela. 3 Keterlibatan aktif, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler menuntut keikutsertaan siswa secara penuh sesuai dengan minat dan pilihan masing-masing. 4 Menyenangkan, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan dalam suasana yang menggembirakan bagi siswa. 5 Membangun etos kerja, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dikembangkan dan dilaksanakan dengan prinsip membangun semangat siswa untuk berusaha dan bekerja dengan baik dan giat. 6 Kemanfaatan sosial, yakni bahwa kegiatan ekstrakurikuler dikembangkan dan dilaksanakan dengan tidak melupakan kepentingan Menurut Yudha M. Saputra beberapa hal yang harus dipertimbangkan dalam pengembangan kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler sebagai berikut 1 Segala kegiatan sekolah harus diarahkan kepada pembentukan pribadi anak. 2 Harus ada kesesuaian antara program dengan kebutuhan masyarakat. 3 Harus sesuai dengan karakteristik anak. 63 4 Harus selalu mengikuti arah kemajuan ilmu pengetahuan dan Suatu kegiatan dibentuk harus sesuai dengan prinsip kegiatan tersebut, maka dalam mengadakan kegiatan ekstrakurikuler harus sesuai dengan prinsip ekstrakurikuler tersebut. Dari beberapa prinsip kegiatan ekstrakurikuler, yang terpenting yakni kegiatan ekstrakurikuler harus sesuai kebutuhan, menyenangkan, dan bermanfaaf bagi siswa. Menurut Zainal Aqib & Sujak Kegiatan ekstrakurikuler pada satuan pendidikan memiliki fungsi pengembangan, sosial, rekreatif, dan persiapan karir yaitu 1 Fungsi Pengembangan Fungsi Pengembangan Yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat mereka. 2 Fungsi sosial Fungsi sosial yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial siswa. 3 Fungsi rekreatif Fungsi rekreatif yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks, mengembirakan dan 64 menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan. 4 Fungsi persiapan karir. Fungsi persiapan karir yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kesiapan karir siswa. Kegiatan ekstrakurikuler diadakan tidak hanya untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan keterampilan mengenai hubungan antara berbagai mata pelajaran saja. Melainkan juga untuk pembinaan atau pembekalan diri Prinsi-prinsip yang dapat dijadikan landasan dan pijakan dalam menyelenggarakan pendidikan karakter di sekolah agar dapat berjalan efektif sebagai berikut 1 Mempromosikan nilai-nilai dasar etika sebagai basia karakter. 2 Mengidentifikasi karakter secara komprehensif supaya mencakup pemikiran, perasaan, dan perilaku. 3 Menggunakan pendekatan yang tajam, proaktif, dan efektif untuk membangun karakter. 4 Menciptakan komunitas sekolah yang memiliki kepedulian. 5 Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menunjukkan perilaku yang baik. 72 Zainal Aqib dan Sujak, Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter., Bandung Yrama Widya, 2011, 65 6 Memiliki kecakupan terhadap kurikulum yang bermakna dan menantang yang menghargai semua peserta didik, membangun karakter mereka, dan membantu untuk sukses. 7 Mengusahakan tumbuhnya motivasi diri pada para peserta didik. 8 Memfungsikan seluruh staf sekolah sebagai komunitas moral yang berbagi tanggung jawab untuk pendidikan karakter dan setia pada nilai dasar yang sama. 9 Adanya pembagian kepemimpinan moral dan dukungan luas dalam membangun inisiatif pendidikan karakter. 10 Memfungsikan keluarga dan anggota masyarakat sebagai mitara dalam usaha membangun karakter. 11 Mengevaluasi karakter sekolah, fungsi staf sekola sebagai guru-guru karakter dan manifestasi karakter positif dalam kehidupan peserta c Tujuan Ekstrakurikuler Tujuan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pada satuan pendidikan adalah 1 Kegiatan ekstrakurikuler harus dapat meningkatkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. 2 Kegiatan ekstrakurikuler harus dapat mengembangkan bakat dan minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi menuju pembinaan manusia 66 Sedangkan menurut Departemen Agama RI, Tujuan kegiatan ekstrakulikuler antara lain sebagai berikut 1 Meningkatkan dan memantapkan pengetahuan siswa 2 Mengembangkan bakat, minat, kemampuan dan keterampilan dalam upaya pembinaan kepribadian. 3 Mengenal hubungan antar mata pelajaran dalam kehidupan Sedangkan tujuan penguatan pendidikan karakter PPK dalam kurikulum 2013 revisi 2017, sebagaimana tertuang dalam Perpres No. 87 Tahun 2017 Pasal dua 2 adalah sebagai berikut 1 Membangun dan membekali Peserta Didik sebagai generasi emas Indonesia Tahun 2045 dengan jiwa Pancasila dan pendidikan karakter yang baik guna menghadapi dinamika perubahan di masa depan; 2 Mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan pendidikan karakter sebagai jiwa utama dalam penyelenggaraan pendidikan bagi Peserta Didik dengan dukungan pelibatan publik yang dilakukan melalui pendidikan jalur formal, nonformal, dan informal dengan memperhatikan keberagaman budaya Indonesia; dan 7474 Zainal Aqib dan Sujak, Ibid., 75 Departemen Agama RI, Basic Kompetensi Guru Jakarta Proyek Pembibitan Calon Tenaga Kependidikan Biro Kepegawaian Sekretariat Jenderal Departemen Agama RI, 2004, 67 3 Merevitalisasi dan memperkuat potensi dan kompetensi pendidik, tenaga kependidikan, Peserta Didik, masyarakat, dan lingkungan keluarga dalam mengimplementasikan PPK. Menurut Usman & Lilis Tujuan dari kegiatan ekstrakurikuler yaitu 1 Meningkatkan kemampuan siswa dalam aspek kognitif maupun afektif. 2 Mengembangkan bakat serta minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi menuju manusia seutuhnya. 3 Mengetahui serta membedakan hubungan antara satu mata pelajaran dengan Para ahli berbeda pendapat dalam Fungsi dan tujuan kegiatan ekstrakurikuler ini, tetapi perbedaan itu tidak terlalu berbeda, apaila disimpulkan dapat diketahui bahwa secara umum fungsi dan tujuan ekstrakurikuler adalah mengembangkan potensi siswa secara kognitif, efektif dan psikomotorik sesuai dengan minat dan bakat siswa. Kegiatan ekstrakuliler yang selama ini diselenggarakan sekolah merupakan salah satu media yang potensial untuk pembinaan karakter dan peningkatan mutu akademik siswa. Kegiatan ekstrakulikuler merupakan kegiatan di luar mata pelajaran untuk membantu mengembangkan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka, yang mana diharapkan dapat mengembangkan 76 dan Lilis, Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar, Bandung PT. Remaja Rosadakarya, 1993, 68 kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial serta potensi dan prestasi peserta 2. Konsep Seni Teater a Pengerian Seni Teater Teater berasal dari bahasa Yunani “teatron†yang berarti pusat upacara persembahan yang terletak di tengah-tengah arena. Istilah ini kemudian tersebar luas menjadi istilah internasional, yang maksudnya adalah suatu cerita karangan yang dipertunjukkan di atas pentas oleh para pelaku dengan Menurut Harymawan, teater berarti drama, kisah hidup dan kehidupan manusia yang diceritakan di atas pentas, disaksikan oleh orang banyak, dengan media percakapan, gerak dan laku, dengan atau tanpa dekor layar dan sebagainya, didasarkan pada naskah yang tertulis hasil seni sastra, dengan atau tanpa musik, nyanyian, Teater juga sering disebut drama dan sandiwara. Drama berasal dari bahasa Yunani “Draomai†yang berarti berbuat, berlaku, bertindak atau beraksi. Sedangkan sandiwara diambil dari bahasa Jawa “sandi†yang berarti rahasia dan “warah†yang berati ajaran. Sandiwarta berarti ajaran yang disampaikan secara rahasia atau tidak terang-terangan. 77 Mansur Karakter, Jakarta Bumi Aksara, 2011, 78 Tjokroatmojo, dkk, Pendidikan Seni Drama Suatu Pengantar, Surabaya Usaha Nasional, 1985, 69 Mengapa? Karena teater sebenarya mengandung pesan atau ajaran terutama ajaran moral.80 Dari definisi tersebut, teater mempunyai dua makna. Pertama teater yang berarti gedung pertunjukan, yaitu tempat diselenggarakannya suatu pertunjukan. Di tempat ini penonton berkumpul bersama-sama menyaksikan dan menikmati tontonan yang dipentaskan. Kedua, teater berarti bentuk pementasan yang dipentaskan dihadapan orang banyak. Teater dalam dunia pendidikan juga bisa disebut dengan metode bermain peran teater atau sosiodrama. Menurut Heman J Waluyo, bermain peran merupakan suatu pembelajaran yang melatih penghayatan siswa sehingga dapat menumbuhkan pengalaman siswa menuju taraf kedewasaan. Dengan metode berperan ini siswa dapat belajar menggambarkan atau mengekspresikan suatu penghayatan sesuatu yang difikirkan, dirasakan, diinginkan dalam keadaan seandainya ia menjadi tokoh yang sedang diperankannya itu atau suatu saat ia akan berada dalam situasi seperti itu. Murid dituntut dapat berfikir dan bertindak atas keputusan dan tanggung jawab Menurut Aristoteles yang dikutip oleh Tjokroatmojo dkk, seni drama adalah Imitation of man in action. Di dalam action itu mengandung makna yang terdiri dari unsur pokok. 1 Plot rangka cerita 2 Karakter perwatakan 80 Herman J. Waluyo, Drama Teori dan pengajarannya, Yogyakarta PT. Hanindita Graha Widya, 2001, 70 3 Diksi bahasa drama 4 Thought ide, gagasan, tema 5 Song nyanyian f. Spectacle perlengkapan82 b Unsur-unsur seni Teater Sebagai seni kolektif teater juga disebut sebagai synthesis art yaitu seni Dinamai demikian karena dalam seni teater terdapat unsur-unsur seni tari, seni nyanyi, seni musik, seni sastra dan seni lukis dekorasi panggung. Unsur-unsur ini terangkum menjadi satu dan memberi sentuhan yang khas pada teater sebagai sebuah seni pertunjukan . semua akan terlihat di panggung sewaktu dipentaskan dan merupakan satu kesatuan yang utuh. Unsur-unsur atau elemen-elemen teater sebagai sebuah seni pertunjukan adalah 1 Penulis naskah Seorang penulis naskah tidak bisa dilepaskan dari seni pertunjukan teater. Karena seni pertunjukan sendiri merupakan pengolahan dari seni sastra yang dilakonkan. Sebuah naskah teater sebelum dipentaskan adalah sebuah hasil seni sastra. Setiap penulisan naskah drama haruslah memiliki prinsip-prinsip. Prinsip penulisan naskah drama meliputi tiga hal yakni 82 Tjokroatmojo, dkk, Pendidikan ..., Ibid., 71 a Naskah mengandung muatan baik dan buruk bersifat mendidik b Naskah memuat dialog terkadang ada juga yang non-dialog c Naskah bercerita tentang lakon dari seorang tokohnya, yakni meliputi pemaparan atau pendahuluan, pengembangan/konflik atau klimaks, kemudian anti klimaks, penyelesaian dan penutup. 2 Sutradara Sutradara ibarat koki, maka dia harus benar-benar bisa meracik bumbu-bumbu dan bahan pementasan menjadi sebuah pementasan yang penuh arti dan berkualitas. Selain harus menguasai ilmu dramaturgi, seorang sutradara juga harus mempunyai kepekaan rasa, dan kecerdasan. Seorang sutradra mempunyai peranan yang sangat penting, hal tersebut tidak terlepas dari peranan sutradara dalam pementasan adalah sebagai koordinator, organisator, konseptor penggerak serta guru bagi anggota teater. Hal ini sebagaimana yang di ungkapkan oleh RMA. Harymawan yang menyatakan bahwa sutradara adalah karyawan yang mengkoordinasi segala unsur-teater dengan paham, kecakapan, serta daya khayal yang intelegen sehingga mencapai suatu pertunjukan yang 72 3 Aktor Aktor mengasihi, tetapi bukan untuk dirinya. Aktor berbagi, tetapi tidak Sepenggal bait puisi tersebut menggambarkan bahwa seorang aktor adalah kemampuan dan kebutuhannya memberi definisi pada dirinya sendiri. Kemampuannya mentranformasiakn diri ini adalah potensi, kekuatan dimasa datang. Sementara naskah mengajarkan tentang siapa kita sebenarnya, maka aktor mengajarkan kita tentang siapa kita Juga berbeda dengan lainnya, aktor mempunyai posisi tersendiri. Seorang aktor tidaklah bisa memisahkan alat ekspresinya dari dirinya., karena alat ekspresi aktor adalah tubuh dan segala elemen yang ada dalam diri mereka. Dengan demikian seorang aktor adalah kemampuan dan kebutuhannya memberi definisi pada dirinya sendiri. Kemampuan mentransformasikan diri ini sebenarnya adalah potensi, kekuatan di masa datang. Sementara mengajarkan tentang siapa kita sebenarnya, maka aktor mengajarkan kita tentang siapa kita nanti. 4 Panggung dan Perlengkapan Pentas Unsur terpenting dari sebuah pementasan teater lainnya adalah panggung stage. Panggung sangat perlu diketahui oleh 85 Sitorus Eka D, The Art of Acting Seni Peran Untuk Teater, Film, dan TV, Jakarta Gramedia Pustaka Utama, 2002, 73 sutradara dan aktor. Bentuk dan kondisi panggung sangat mempengaruhi pementasan. Menurut tata letak panggung, teater dapat dibagi menjadi dua, yakni teater prosenium dan teater arena. Teater prosenium meletakkan panggung di depan penonton sehingga mengharuskan adanya penutup belakang panggung serta posisi aktor harus menghadap langsung dengan penonton. Adapun teater arena adalah penonton duduk berjajar melingkar, mengitari tempat bermain yang ada di tengah-tengah. Lantaran penonton akan menyaksikan dari berbagai sudut, maka tidak mungkin memaki setting dekorasi dan set wing sebab jelas akan menghalangi pandangan penonton. 5 Penonton Penonton dalam sebuah teater tentulah tidak sama dengan penonton seni pertunjukan yang sekedar mengharapkan unsur hiburan. Penonton dalam sebuah pementasan teater diharapkan bisa terlibat secara emosional dengan pementasan yang disaksikan. Penonton teater dituntut untuk menjadi dan merasakan pementasan yang akan menyedot aspek rasa dan diharap sangat apresiatif serta menjamin kelancaran pementasan. c Latihan dasar seni Teater Dalam setiap pelatihan teater, siswa diharuskan menguasai beberapa latihan dasar, yaitu olah vokal, olah gerak dan olah rasa. 74 1 Olah vokal Latihan ini dapat diartikan latihan mengucapkan suara secara jelas dan nyaring vokal, dapat juga berarti latihan penjiwaan suara. Warna suara bagaimana yang tepat, harus disesuaikan dengan watak peran, umur peran dan keadaan sosial peran itu. Aktor tidak dibenarkan mengubah warna suara tanpa alasan. Nada suara juga harus diatur, agar membantu membedakan peran yang satu dengan yang lainnya. Semua ini hendaklah dikuasai secara cermat dan konsisten. Secara lebih detail, aksen orang-orang yang berasal dari daerah-daerah tertentu, perlu juga diwujudkan dalam latihan suara ini. Yang harus mendapatkan perhatian lebih adalah suara itu harus jelas, nyaring, mudah ditangkap, komunikatif dan diucapkan sesuai daerah artikulasi. 2 Olah gerak Olah gerak adalah pelatihan ekspresi secara fisik. Manusia berusaha agar fisik dapat bergerak secara fleksibel, disiplin dan ekspresif. Artinya, gerak-gerik dapat luwes, tetapi berdisiplin terhadap peran masing-masing dan ekspresif sesuai engan watak dan perasaan aktor yang dibawakan. Pada beberapa teater sering dilakukan pelatihan dasar akting, berupa menari, balet, senam, bahkan ada yang merasa latihan tersebut dapat juga melatih kelenturan, kedisiplinan dan daya ekspresi jasmaniah. Apalagi pementasan yang membutuhkan silat, 75 anggar dan tarian, maka latihan-latihan tersebut tidak terbatas pada latihan dasar, tetapi latihan yang benar-benar dapat menghidupkan Wahyu Sulaiman mengatakan bahwa alasan seseorang bergerak ada dua, yaitu b Alasan kewajaran Misalnya setelah mengucapkan kalimat “Dingin betul hawanya!†kemudian berjalan menghampiri tungku yang sedang dipakai untuk memasak air dan memanaskan kedua telapak tangannya. c Alasan kejiwaan Adalah alasan yang muncul dari gambaran keadaan jiwa. Misalnya orang yang sedang ketakutan mengerutkan 3 Olah rasa Proses pertama transformasi atau penjiwaan terhadap peran, adalah memberi fokus kepada energi yang sudah dimiliki oleh si aktor. Dia harus mengendalikan dirinya menuju satu tujuan tertentu. Usaha memfokuskan energi itu adalah usaha menyerahkan diri sepenuhnya kepada aksi dramatis sesuai tuntutan naskah, dimana ia 87 Herman J. Waluyo, Drama ..., Ibid., 76 mampu menentukan pilihan-pilihan aksi selaras dengan keyakinannya terhadap Olah rasa bisa dilakukan melalui meditasi. Bermeditasi bukannya mengosongkan pikiran, tetapi memusatkan pikiran terhadap satu hal, dibantu dengan harmoni totalitas seluruh tubuh. Atau dengan kata lain, bermeditasi adalah mengkonsen trasikan jiwa raga, perasaan dan pikiran dengan intens dalam harmoni, dalam hening untuk menghadapi suatu d Seni Teater dalam pendidikan Menurut J. Waluyo jenis-jenis teater terbagi menjadi beberapa macam, diantaranya adalah drama pendidikan, Istilah drama pendidikan disebut juga drama ajaran atau drama ditaktis. Pada abad pertengahan lakon menunjukkan pelaku-pelaku yang dipergunakan untuk melambangkan kebaikan atau keburukan, kematian, kegembiraan, persahabatan, permusuhan, dan sebagainya. Pelaku drama dijadikan cermin bagi penonton dengan maksud mendidik. Dalam Alqur’an surat Almaidah 27-31 diceritakan drama yang sangat mengesankan antara Qabil dan Habil ۡﻞ�بَﻘَﺘÙﯾ ۡﻢَﻟَو ﺎَ ÙﳘÙﺪَ��ٱ ۡﻦÙﻣ َﻞÙÙبÙﻘÙتَﻓ ٗ� َ� Û¡ïºÙï»— َ� �ïºÙŽï»— ۡذ�ا ÙÙﻖَﺤۡﻟٱأÙïº ÙŽÙ…ÙŽØ¯Ø§
🏠 Latihan Soal / SMA / Kelas 11 / Ujian Akhir Semester 2 Genap UAS UKK Seni Budaya SMA Kelas 11 ★ SMA Kelas 11 / Ujian Akhir Semester 2 Genap UAS UKK Seni Budaya SMA Kelas 11Sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran…. a. produser b. penata musik c. sekretaris d. penata setting e. sutradraPilih jawaban kamu A B C D E Latihan Soal SD Kelas 1Latihan Soal SD Kelas 2Latihan Soal SD Kelas 3Latihan Soal SD Kelas 4Latihan Soal SD Kelas 5Latihan Soal SD Kelas 6Latihan Soal SMP Kelas 7Latihan Soal SMP Kelas 8Latihan Soal SMP Kelas 9Latihan Soal SMA Kelas 10Latihan Soal SMA Kelas 11Latihan Soal SMA Kelas 12Preview soal lainnya Kimia Semester 1 Ganjil SMA Kelas 10Sub kulit yang tidak mungkin ada dalam suatu atom aadalah …….A. 2dB. 2sC. 5fD. 3pE. 4dCara Menggunakan Baca dan cermati soal baik-baik, lalu pilih salah satu jawaban yang kamu anggap benar dengan mengklik / tap pilihan yang tersedia. Materi Latihan Soal LainnyaPenilaian Harian Bab 2 Sejarah Kebudayaan Islam SKI MI Kelas 4Persiapan Ujian Sekolah SMA Kelas 12Tema 3 - IPA SD Kelas 6IPA SD MI Kelas 6Aljabar - Matematika SMP Kelas 7PAS Bahasa Indonesia Semester 1 Ganjil SMP Kelas 8Bahasa Indonesia - SMP Kelas 7UH 2 - PKn SMP Kelas 8Tema 5 Subtema 1 SD Kelas 3Tema 5 SD Kelas 2 Tentang Soal Online adalah website yang berisi tentang latihan soal mulai dari soal SD / MI Sederajat, SMP / MTs sederajat, SMA / MA Sederajat hingga umum. Website ini hadir dalam rangka ikut berpartisipasi dalam misi mencerdaskan manusia Indonesia.
sebagai koordinator dalam kegiatan teater merupakan peran
